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教师论文发表《中国教师报》

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1513320617手机认证 发表于 2019-4-27 10:13:15 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

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《中国教师报》约稿
《中国教师报》是教育部主管、中国教育报刊社出版的报刊,是专门为中国教师服务的周报。
主管单位:教育部  主办单位:中国教育报刊社
出版周期:周刊  国内刊号:CN11-0179  邮发代号:1-192
2005年,《中国教师报》继续坚持“零距离贴近教师”的办报宗旨,努力做到贴近素质教育和新课改实际,真实反映基础教育改革的现状和各地的实践经验;贴近广大一线教师的工作和生活,宣传先进教师事迹;贴近教师的所思所急,反映教师的呼声,维护教师的权益,同时也帮助广大教师提高教学和管理能力,增强自身素质。
2005年,《中国教师报》共举办了16个活动,包括第二届中小学教师演讲比赛、第二届新生代教师成长论坛、第二届中国教育家大会、第三届中国名校长高峰会议、首届游学中国高层论坛等。这些活动的举办,扩大了《中国教师报》的影响。
弘扬师德
为配合中宣部、教育部对优秀教师高尚师德的宣传,《中国教师报》以“集束炸弹”的形式全力参与了对重庆开县优秀教师群体和优秀教师郑琦的宣传,每次均以6个整版的超大容量刊登所有报告内容,而且注重形式与内容结合,图文并茂,版式风格独特,收到了很好的宣传效果。一线教师反馈说:因为平时教学任务重,没有时间读报,《中国教师报》在一期报纸中集中刊登几位教师的先进事迹,方便在周末一口气读完,受到了深刻教育。  在教师节前后,配合中国教育报刊社评选“十杰”教师的活动,《中国教师报》派出主力记者采访“十杰”教师在北京的活动,撰写了《因为用心,所以杰出》的综合报道和《分享“十杰”教师的教育智慧》的整版专题报道。读者反馈认为:“这组报道突破了过去先进人物报道‘只讲精神,不讲工作’的局限,让普通教师既了解了先进人物的崇高内心世界,也看到了他们踏实的工作态度,更看到他们与时俱进的教学手段和方法,可以更具体地向这些先进教师学习。”
在日常报道中,《中国教师报》也注意发现和挖掘基层教师中的先进典型。例如,主动留在乡村任教、并在教学研究中卓有成效的江西农村教师黄行福,在学科教学上成绩突出、教学方法先进的基层教师周建仁、薛瑞萍等,还通过深入接触一线教师,采写了《在新课改中成长》的综合报道,展现了基层教师群体在新课改中的思考和成长经历。
围绕教师
《中国教师报》报道的角度,紧紧围绕“教师是否关心”切入。教育部部署的“素质教育大讨论”开始后,《中国教师报》发挥与一线教师联系密切的优势,开展了《教师心中的素质教育》征文活动。广大教师积极撰文探讨实施素质教育过程中存在的问题和解决方法,掀起了素质教育的讨论热潮。在“素质教育大讨论”中,《中国教师报》在头版刊发了多篇重头报道,受到老师们的欢迎。如《寻找教育要素的最优化组合——访建平集团原总校长冯恩洪》一文,读者认为:“这是一篇讲真话、求真理的专访,是近年看到有关素质教育推进方面具有个性化思考的好文章,能给人多方启迪。”  《中国教师报》还努力从教师亲身接触到的一些问题中挖掘出“教师关心,社会关注”的新闻。比如《高考改革是否需要“减负”》一文,就被中央电视台《媒体广场》和多家网络媒体转发。针对高考复读生大量增加的现实,《中国教师报》调查撰写了《高复班为何高烧不止》的报道,得到了有关部门的肯定:“一些重点中学不遗余力地招收复读生,反映出当前中学教育领域出现的恶性竞争。中国教师报记者对此进行了深入调查研究,并呼吁加强对这一问题的监管力度,表现了媒体应有的政治责任感。”
此外,对广大教师关注的教育教学实际问题,《中国教师报》也及时进行报道。如针对教师中“一味赏识是否能达到教育目的,教育是否需要惩戒”的疑问,通过采访专家,刊登了《教育惩戒呼唤建章立制》的专访,明确界定了“惩戒”和“体罚”的界限,被读者评为“提出了一个重大的教育立法命题”;在新学年之前刊登校长们《如何帮助新教师尽快进入角色》的经验,请老教师以《迈好教坛第一步》为题,向年轻教师传经送道;发表对教育部原副部长韦钰的专访《教育改革要多一些科学精神》,提倡科学地进行教改,避免盲目性;介绍海外教师评价和教师培训的理念和现状,分析美国考试改革的动向。
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(4责任编辑:王老师 

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