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一、什么是职称评审 1.职称最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要,逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要,即“评聘分离”,职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”,简称职务;而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识,简称职称。
2.职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文,向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。 3.职称评审就是由各级人社部门组建评审委员会,由评审委员会通过审阅申报人员的评审材料,按照规定的通过率进行评选,评选通过的人员获得相应的职称 二、 教师为什么会在乎职称 职称,对于大多数教师来说,是专业发展的一个终极追求。教师的收入状况,普遍不高,而职称,会导致每个月几百元的差距。你也许想说,作为教一名人民教师,岂能在乎那一点利益?话是没错,但教师也是活在柴米油盐酱醋茶之中,老人生病需要钱,孩子上学需要钱,如果就是因为自己是个老师,就要天天过捉襟见肘的日子,那么生活何来幸福? 三、想评职称,但是现实中为何有很多教师就是评不上职称呢? 1.自身原因,因为评职称需要的要求很多,一条要求不过,那么久能评职称。 2.职称评定的条件严格,比如对计算机和外语水平的要求等等,教师对自己专业内的内容比较了解,但是专业外的可能了解的就不是那么深入了。 3.职称评定的名额限制,有名额可能就会被年纪大、资历深的教师抢走了。
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